Modele examen competente digitale

La roue de compétence digitale est vraiment bonne pour lancer un dialogue en plénière sur les défis de la numérisation, des compétences personnelles, de la volonté (et de l`aversion). La molette de compétence numérique peut être utilisée à diverses fins. Cela dépend de la maturité numérique de l`organisation et de l`orientation que l`organisation a déjà sur les compétences numériques. Ci-dessous sont répertoriés 3 applications typiques, mais votre besoin est toujours plus spécifique. Contactez-nous pour savoir si nous pouvons répondre à vos besoins. Figure 3 source de la formation de premier cycle en examen rectal numérique. La roue de compétences numériques a été développée par Center for Digital Dannelse (Digital littératie), qui s`est engagée dans la numérisation et la formation numérique principalement dans le secteur public depuis 2009. L`examen rectal numérique (DRE) a été considéré comme une compétence essentielle pour le médecin qualifié, avec la formation traditionnelle de premier cycle soulignant toujours le besoin de familiarité avec cet examen diagnostique simple. 1 DRE est nécessaire dans tous les patients dans lesquels un éventuel diagnostic peut être facilité. 2 traditionnellement, une pierre angulaire du diagnostic du cancer de la prostate, des rapports récents suggèrent que la valeur prédictive positive et la sensibilité du DRE dans le dépistage du cancer de la prostate dépendent fortement du sérum la valeur de l`antigène spécifique de la prostate (PSA). En effet, le Dre seul ne fonctionne pas comme une modalité de dépistage à faibles valeurs de PSA. 3 Malgré cette limitation, peu contestent la nécessité pour Dre de rester dans le diagnostic arsenal de spécialistes en urologie et coloproctologie.

Jusqu`à un tiers des cancers rectaux sont perceptibles et l`incapacité d`exécuter DRE dans ces cas peut clairement retarder le diagnostic. 4 les médecins généralistes, cependant, acquièrent beaucoup moins d`expérience de DRE dans la pratique courante. En dehors des domaines spécialisés déjà décrits, un nombre croissant ne peut plus voir cet examen intrusif dans le cadre d`un examen physique général de routine. La communication numérique s`écarte de la participation, de la coopération, de la conscience sociale et du choix des médias appropriés. En général, les professions fortes au sein de la communication sont journalistes, RH, marketing il a été clairement indiqué précédemment que l`examen abdominal n`est pas complet sans la performance de l`examen rectal, et certains auteurs ont passé à plaisanterie qu`il devrait être effectuée chez tous les patients hospitalisés “à moins que l`examinateur n`ait pas de doigts”. 1 aujourd`hui, DRE peut être de plus en plus confiné au domaine des sous-spécialités telles que l`urologie et la chirurgie générale, et la formation générale en DRE peut être considérée comme une chose de la Passé. Ce qui suit décrit quelques-unes des considérations méthodologiques et théoriques faites dans la cartographie des compétences numériques dans la roue de compétence numérique. DRE reste une composante cohérente de la pratique des chirurgiens généraux et des urologues.

Dans une vérification de 19 écoles de médecine britanniques signalées en 2002, Shah et ses collègues ont constaté que seulement sept (37%) inclus l`urologie dans le cadre du programme de base, sans conférences d`urologie formelle fournies dans six, et deux écoles ont déclaré qu`il était possible pour les étudiants en médecine de diplômés sans exposition à l`urologie. 11 cela met en évidence une tendance inquiétante dans les écoles de médecine britanniques loin de la formation obligatoire de premier cycle en sous-spécialités chirurgicales, et peut-être jette quelques fondements pour la baisse de l`exposition à la formation DRE. Shah rationalise en outre que la maladie urologique comprend 5% de toute la maladie et donc chaque étudiant effectuant un programme clinique de 2 à 3 ans devrait recevoir au moins 2 – 3 semaines de formation en urologie ciblée. En outre, DRE est une compétence rarement examinée dans les examens finaux, peut-être encourageant la négligence par les étudiants. Turner et coll. ont proposé que six DREs supervisés soient considérés comme une exigence minimale absolue pour les étudiants en médecine. 9 le large éventail d`examens de DRE rapportés dans cette étude ne doit pas induire le lecteur en erreur. Les valeurs moyennes et médianes pour les personnes ayant une expérience de l`examen des patients dans ce rapport étaient de 1,24 et 2, respectivement. Les huit étudiants qui ont signalé plus de 20 DREs l`ont fait pendant les stages étudiants à l`étranger, et un étudiant a affirmé avoir fait 100 DREs au cours d`un stage de 2 mois en tant que patient pour un centre chirurgical de référence tertiaire aux États-Unis.